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Créé en 1970, le PNCE est un partenariat entre l’Association canadienne des entraîneurs (ACE), les gouvernements fédéral, provinciaux et territoriaux, plus de 60 organismes nationaux de sport ainsi que leurs organismes provinciaux et territoriaux. En tant que norme nationale reconnue en formation et certification des entraîneurs au Canada, le PNCE s’adresse à toute une foule d’entraîneurs, de ceux qui travaillent avec des débutants à ceux qui aident les athlètes de haut niveau.
À la suite d’une évaluation complète du programme, ce dernier traverse une période de transition importante depuis la fin des années 1990. L’accent porte maintenant sur les «habiletés pratiques» plutôt que les «connaissances théoriques». Dans ce nouveau système axé sur les compétences, les programmes de formation et de certification sont déterminés en fonction des besoins précis des participants et des participantes. La nouvelle structure touche tous les sports au Canada, à tous les niveaux d’habileté et dans toutes sortes de circonstances.
2) Le nouveau modèle du PNCE
Le nouveau modèle se compose de trois profils et de huit contextes d’entraînement, chacun ayant des exigences spécifiques. Chaque sport est responsable de déterminer lesquels des huit contextes sont pertinents dans sa situation. Le tableau ci-dessous indique les contextes en fonction du Softball Canada :
Profil 1 – Sport communautaire
Les entraîneurs et entraîneures de ce profil sont souvent les parents d’un enfant qui participe au sport. Ils s’engagent sur une base purement bénévole souvent à court terme ou temporairement. Ils ont plus tendance à travailler avec des participants et participantes de tous âges pour lesquels le sport est nouveau.
Profil 2 – Compétition
Les entraîneurs et entraîneures de ce profil ont généralement de l’expérience en entraînement ou sont des anciens athlètes du sport en question. Ils travailleront plus souvent avec des athlètes sur une longue période de temps afin d’améliorer leurs performances en vue des compétitions provinciales, nationales et internationales.
Profil 3 – Instruction
Les entraîneurs et entraîneures de ce profil doivent être compétents dans l’enseignement des habiletés particulières à leur sport, qu’ils travaillent avec des athlètes de niveau débutant ou avancé. Dans bien des cas, ce sont des gens qui pratiquaient le même sport.
3) Formation et certification
L’entraîneur ou l’entraîneure peut se trouver à différents niveaux du programme :
• En cours de formation – c’est à dire lorsqu’un(e) entraîneur(e) a complété une partie de la formation requise pour son contexte;
• Formé(e) – c’est-à-dire lorsqu’un(e) entraîneur(e) a terminé toute la formation requise pour son contexte;
• Certifié(e) – c’est à dire lorsqu’un(e) entraîneur(e) a terminé toutes les évaluations requises pour son contexte.
Le nouveau PNCE établit une distinction entre la formation et la certification. Les entraîneurs et les entraîneures ayant besoin d’une formation peuvent acquérir ou perfectionner les habiletés, les connaissances et l’attitude jugées importantes pour l’exercice de leur profession dans un contexte particulier selon les exigences du sport. Pour obtenir une certification, les entraîneurs seront tenus de démontrer leur capacité de répondre aux exigences identifiées par leur contexte d’entraînement dans des domaines tels l’élaboration d’un programme, la planification d’une séance d’entraînement, l’analyse de la performance, la gestion d’un programme, l’entraînement éthique, le soutien apporté aux participants et aux participantes en situation d’entraînement et l’appui à donner aux participants et aux participantes en situation de compétition.
Étant donné que les entraîneurs et entraîneures certifiés ont été observés et évalués alors qu’ils «faisaient» ce qui est attendu de la part d’entraîneurs et d’entraîneures évoluant dans leur sport, leur crédibilité et celle des athlètes avec qui ils travaillent est reconnue au sein de la collectivité sportive. Ils et elles ont prouvé qu’ils respectent ou surpassent les normes élevées auxquelles adhèrent plus de 60 organismes nationaux de sport du Canada. La certification inspire confiance à tous les niveaux du sport et elle présente un avantage pour les parents, les athlètes, les organismes de sport et les collectivités.
Pour en savoir plus sur la certification, visitez le site Web de l’Association canadienne des entraîneurs.
4) Entraîneur(e) régional(e) [Contexte Compétition – Introduction] :
En avril 2004, l’Association canadienne des entraîneurs (ACE) et ses partenaires ont lancé le contexte Compétition – Introduction ainsi que la première série de modules multisports de formation des entraîneurs du nouveau modèle du PNCE axé sur les compétences. Certains sports vont intégrer ces modules multisports dans la formation particulière à leur sport. Softball Canada a décidé d’intégrer ces modules.
Les buts du contexte Compétition – Introduction sont le plaisir, la forme physique, les notions de base, les performances aux compétitions régionales ou provinciales ainsi que la consolidation des habiletés de base pour le sport. Cliquez ici pour voir les résultats et les critères pour l`entraîneur régional.
L`entraînement pour le contexte Compétition - Introduction comprend deux sessions: 1) la clinique "Quoi entraîner" et 2) la clinique "Comment entraîner". Chaque session est offerte au cours d`une fin de semaine. Les associations provinciales/territoriales de softball offrent des cliniques à l’intention des entraîneurs et entraîneures régionaux pour les ateliers du contexte Compétition – Introduction. Pour connaître les dates des prochaines cliniques et pour obtenir de l’information, veuillez communiquer avec votre association provinciale/territoriale de softball. Pour savoir comment communiquer avec votre association provinciale/territoriale de softball, consultez le répertoire de Softball Canada. Dans le menu déroulant situé à la droite de l’écran, cliquez sur «Bureaux des P/T».
À la fin de la formation, l’entraîneur ou l’entraîneure peut devenir certifié(e) dans le contexte Compétition – Introduction à la suite d’une évaluation organisée et gérée par son organisme national de sport (ONS). Avant l`évaluation, l`entraîneur doit présenter son portfolio d`entraîneur complété et une copie du plan d`entraînement qu`ils vont effectuer à l`évaluateur. Pour l`évaluation, l`entraîneur doit effectuer un entraînement de 45 minutes avec des athlètes d`âge approprié. Au minimum, l`entraînement doit inclure un exercice qui développe une habileté de base ainsi qu`un exercise qui utilise une habileté de base pour enseigner une tactique. L`entraîneur doit compléter l`évaluation d`Analyse de Performance et doit aussi compléter l`évaluation "Faire des décisions éthiques" offert en ligne par l`Association canadienne des entraîneurs.
Pour plus de détails sur la formation et la certification d’Entraîneur(e) régional(e) [Compétition – Introduction], veuillez communiquer avec votre association provinciale/territoriale de softball. Pour savoir comment communiquer avec votre association provinciale/territoriale de softball, consultez le répertoire de Softball Canada. Dans le menu déroulant situé à la droite de l’écran, cliquez sur «Bureaux des P/T».
5) Entraîneur(e) de programme d’initiation [Contexte Sport communautaire – Initiation] :
Consciente des efforts valeureux que les 1,2 million d’entraîneurs et entraîneures bénévoles font dans des collectivités partout au Canada, l’ACE et ses partenaires ont annoncé le lancement du contexte Sport communautaire – Initiation du PNCE en octobre 2004. Les parents des participants et des participantes et les entraîneurs et entraîneures bénévoles qui ont des emplois à temps plein n’ont pas toujours beaucoup de temps à consacrer à la formation. Le programme se concentre donc sur les éléments essentiels sur une période d’une à deux journées comme l’accent sur la sécurité, le plaisir, l’éthique, le travail d’équipe et les valeurs générales. La formation aide les bénévoles à transmettre leur amour du sport, à promouvoir la participation et à enseigner les habiletés de base aux débutants et débutantes de tous âges par le biais d’une foule d’activités. L`atelier "Apprendre à être Entraîneur" a une durée de six heures. Les objectifs de cet atelier sont d`aider les entraîneurs à se préparer pour être capable de faire des tâches qui leur seront demandées en tant qu`entraîneur communautaire. La clinique concentrera sur les points suivants:
• exprimer votre philosophie d’entraînement;
• prendre des décisions lorsque vous faites face à des situations de nature juridique ou éthique qui pourraient survenir dans votre contexte d’entraînement;
• comprendre et être capable d`enseigner les habiletés de base, les règlements et l`équipement du SPORT;
• assurer l’entraînement dans le cadre de jeux et d’activités d’une façon adaptée aux enfants;
• modifier une séance d’entraînement préconçue;
• définir vos tâches en tant qu’entraîneur(e) communautaire.
Cliquez ici pour voir les résultats et les critères pour l`entraîneur initiation.
Pour vous inscrire à un atelier d’Entraîneur(e) de programme d’initiation [Sport communautaire – Initiation], veuillez communiquer avec votre association provinciale/territoriale de softball. Pour savoir comment communiquer avec votre association provinciale/territoriale de softball, consultez le répertoire de Softball Canada. Dans le menu déroulant situé à la droite de l’écran, cliquez sur «Bureaux des P/T».
6) Entraîneur(e) de programme récréatif [Sport communautaire – Contexte Participation continue] :
Les participants et participantes de tous âges sont encouragés à poursuivre la pratique sportive pour avoir du plaisir, pour maintenir leur forme physique, pour acquérir des habiletés et pour profiter des interactions sociales. La formation permet aux bénévoles d’aider les participants et les participantes à continuer d’apprécier le sport, à acquérir davantage d’habiletés et à s’adonner à la pratique du sport de manière continue. À l’instar des ateliers du contexte Sport communautaire – Initiation, les ateliers du contexte Sport communautaire – Participation continue sont habituellement répartis en deux jours. Pour vous inscrire à un atelier d’Entraîneur(e) de programme récréatif [Sport communautaire – Participation continue], veuillez communiquer avec votre association provinciale/territoriale de softball. Pour savoir comment communiquer avec votre association provinciale/territoriale de softball, consultez le répertoire de Softball Canada. Dans le menu déroulant situé à la droite de l’écran, cliquez sur «Bureaux des P/T».
7) Profil Instruction
Ce profil sera élaboré ultérieurement par Softball Canada. Les habiletés sportives de base sont enseignées à des participants et participantes de tous âges ayant peu ou pas d’expérience en matière de sport. Le contexte Instruction – Débutant(e)s vise à faire comprendre les techniques et habiletés de base associées au sport. La formation aide les bénévoles à comprendre et à enseigner les habiletés de base nécessaires à la pratique d’un sport aux participants et aux participantes. Les ateliers du contexte Instruction – Débutant(e)s sont habituellement présentés lors d’une fin de semaine de formation.
8) Modèle de développement du participant
Cliquez ici pour une copie du modèle de développement du participant de Softball Canada.
9) Modèle de formation de l’entraîneur
Cliquez ici pour pour voir une copie du modèle de formation de l`entraîneur de Softball Canada.